Игры и игрушки помогают приобретать новые навыки в развлекательной форме, закреплять имеющиеся, а также адаптировать их к реальному миру. Играя с ребенком «в дом», родителя учат их принимать гостей, здороваться с ними, подавать чай и угощения, вместе готовить пищу и кушать, сидя за столом, что отражает реальную картину мира. Игра в перестрелки и погони учит, что можно кого-то ранить и ничего «раненому» не будет, что можно ударить, и не будет боли или синяка. Такая играя не отражает настоящее положение вещей. Одним словом, позволяя ребенку такую форму веселья, родители учат его только фантастики.
Позволяя, даже в игре, поведение, основанное на силе, жестокости, силе кулака или пистолета, родители дозволяют агрессивные формы поведения и насильственный способ решения конфликтов. Это всё равно, как если бы они учили детей, что можно в кого-то стрелять или бить. Ребенок, который с раннего возраста, с согласия родителей, играет с такого рода игрушками, приобретает убеждение, что агрессия, насилие становятся чем-то всеобщем. Когда у него есть на это одобрение взрослых, это значит, что можно распространять силу на других, для начала, на животных.
Агрессивные действия, становятся для малыша нормой и когда, например, он находится в конфликтной ситуации, может решить её, применяя насилие. В данном случае ребёнок убеждён, что такой метод является очень эффективным и позволительным. По мнению детских психологов, если бы запретили продажу военных игрушек, никто, кроме производителей, от этого бы не пострадал.
Дети хотят играть в войну из-за активных действий, которые сопровождают эту ситуацию. Кто-то преследует, кто-то убегает, происходят взрывы, засады. Большое количество визуальных и слуховых раздражителей является для ребенка очень привлекательным. Вторая причина, по которой дети с удовольствием играют в войну – это возможность стать победителем, то есть героем игры, которому все импонируют. И так же, как и любимый персонаж, они хотят быть сильными, побеждать, обращать на себя внимание, завоевать уважение окружающих, хотят быть маленькими героями, поэтому и подражают им.
Мечта ребенка о собственных военных игрушках не является самим по себе признаком агрессии. Может быть, он видел, как кто-то очень сильный, важный стрелял в кого-то другого большой винтовкой, произошла драка, при этом было много шума, летели искры, кто-то кого-то преследовал, и ребенку понравилось, что с помощью винтовки так происходит. Также ему понравился герой – обладатель винтовки, который стал победителем. Ведь мечта ребенка - это быть сильным, непобедимым, а винтовка - всего лишь инструмент, который (как, например, на просмотренном видео) позволяет достичь этой цели.
Дети получают эти образы также из мультфильмов, где видят жестокие сцены. Рано или поздно ребенок захочет получить этот игрушечный нож и начнет бегать по дому с предметом, который будет имитировать его оружие. Может и нет ничего плохого в игре в войну, если заранее поговорить с ребенком и объяснить ему, что буллинг, избиение других - недопустимы в повседневных ситуациях со сверстниками. Ведь не каждый, кто в детстве играл в солдат, превратился в головореза.
Родители должны объяснить ребенку разницу между игрой и реальностью, между тем, что ребенок видел в фильме и тем, как бывает в реальных ситуациях. Ребенок должен знать, что убитый человек не оживет, рана болит и не заживает быстро, что война связана со страданием, болью и оказывает разрушающее воздействие на последующие годы жизни всех её выживших участников.
Интересно наблюдать также, какую роль в игре ребенок принимает – является ли главным командиром, помощником, который послушно выполняет приказ командира, или участвует в бегах. Активно ли он участвует в игре или стоит в стороне. Эти наблюдения позволят родителям определить, что для ребенка означает иметь пистолет: является ли это для него способом привлечь к себе внимание, а может, это метод получения силы, чтобы стать кем-то важным. В разговоре с ребенком необходимо объяснять ему, что есть и другие способы быть любимым, признанным, уважаемым, без нанесения вреда другим. А главное, родители должны показывать своим поведением, какие есть конструктивные способы получения уважения других людей.
Некоторые родители считают, что нет ничего плохого в том, что мальчики играют с военными игрушками. Их отцы отмечают, что мальчик должен вырасти настоящим и смелым мужчиной, который силен и ничего не боится.
Для взрослых игра в войну является только развлечением, но детям трудно отличить вымысел от реальности, и в этом кроется большая опасность. Часто родители думают, что, покупая ребенку пистолет, вызовут в нем дух борьбы, желание соперничества, силы. Так оно и есть. Только можно ли достичь того же самого, используя другие игрушки? Ребенок, который получил от родителей военную игрушку, чувствует согласие взрослых на всё, что с ней связано, а также на использование насилия не только в игре, но и в жизни. Ребенок учится нормам и правилам у взрослых, если он получает от своих родителей сигнал, что стрельба, насилие находятся среди допустимых вариантов поведения, то могут начать применять этот вариант в жизни.