Игра - первый и самый верный друг ребенка. Для него это так же важно, как и работа для родителей. Через игру ребенок обретает автономию и начинает воспринимать себя как личность, исследуя собственный потенциал. Игра представляет собой безопасное пространство, в котором ребенок развивает собственные творческие способности и проверяет всю информацию из окружающего мира. Это помогает ему узнать и осознать это. Игра - это место, где ребенок совершает свой первый творческий акт, и она необходима для его умственного и физического развития. Игра так же важна для ребенка, как работа для родителей. Как и чем он помогает ребенку строить себя, мы рассмотрим в этой статье.
Даже когда маленький ребенок находится в своей кроватке, он начинает играть, выбрасывая игрушки из нее. Это одна из первых игр, свидетельствующих о желании ребенка обрести самостоятельность. В этой игре он показывает свое желание экспериментировать с жизнью и самим собой. Сбор игрушек в кроватке, который происходит позже, показывает, что ребенок начинает расширяться в контексте окружающей среды.
Момент осознания ребенком того, что он отделен от матери, является первой и важной стадией его развития. Это может быть особенно болезненно, если вы не используете столь необходимую иллюзию, которая присутствует в совместной игре матери и ребенка. Эти игры делают прохождение и принятие новой информации более легкой и понятной для маленького человека. Они уменьшают напряжение, вызванное его бессознательным страхом быть брошенным. Один из примеров такой игры - куку - или есть я - меня нет. Эта игра - доказательство того, что даже если она исчезнет на время, мама вернется. Каждое возвращение матери помогает ребенку преодолеть свой основной страх и познать реальность за его пределами.
Игра в падение и вставание - это поле для разгрузки накопившегося напряжения, созданного бессознательными страхами ребенка. Посредством этого он пытается объяснить, что он чувствует, и преодолеть эти страхи. Во время этих игр ребенок не только справляется с проблемами, такими как физическое падение, но и со сложностями, связанными с непониманием эмоций и желаний окружающих его людей. Таким образом он учится заявлять о себе и защищаться.
В такой игре малыш имитирует поведение взрослых вокруг него, их межличностные отношения, а также то, как они взаимодействуют с окружающими предметами. В игре он изучает и раскрывает свое отношение к миру, к другим и к себе. Отождествляя себя с ролью, он использует возможность испытать широкий спектр различных ощущений, чтобы помочь ему достичь баланса между его собственными желаниями и требованиями семейного окружения.
Одна из первых игр, приносящих огромное удовольствие, это игра о строительстве и сносе. Это часть спонтанных манипуляций ребенка: он трогает, строит, строит из модулей, а потом все сносит. И все начинается сначала... Ребенок чувствует потребность в этом пространстве проб и ошибок как для утверждения своего владения своим окружением, так и для закрепления своей идентичности: когда он строит башню из модулей, он занимает это пространство.
Игра представляет собой детскую лабораторию, в которой мир и собственное «я» моделируются и трансформируются, чтобы их можно было понять и изучить. Игра в жизни ребенка - это время, где проявляется его способность инициировать действия, с помощью которых можно реализовать и развить свой собственный потенциал. В нем ребенок формирует и строит свою личность.